NÚMERICO

El pensamiento numérico y los sistemas numéricos

Los Lineamientos Curriculares de Matemáticas plantean el desarrollo de los procesos curriculares y la organización de actividades centradas en la comprensión del uso y de

los signifi cados de los números y de la numeración; la comprensión del sentido y signifi

cado de las operaciones y de las relaciones entre números, y el desarrollo de diferentes

técnicas de cálculo y estimación. Dichos planteamientos se enriquecen si, además,

se propone trabajar con las magnitudes, las cantidades y sus medidas como base para

dar signifi cado y comprender mejor los procesos generales relativos al pensamiento

numérico y para ligarlo con el pensamiento métrico. Por ejemplo, para el estudio de

los números naturales, se trabaja con el conteo de cantidades discretas y, para el de

los números racionales y reales, de la medida de magnitudes y cantidades continuas.